本科教学工作审核评估相关知识

1、教学评估对提高本科教学质量有什么作用?

本科教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措,是我国高等教育质量保障体系的重要组成部分。一方面,教学评估能鉴定学校教学工作的质量和水平,诊断学校教学工作存在的问题并提出改进建议,促进学校更新教育观念,明确发展方向和目标、深化教学改革。另一方面,评估还具有激励和督促作用,能够促进学校不断改善办学条件、加强教学管理、完善内部质量保障体系及自我约束、自我监控机制。

2、什么是五位一体高校本科教学评估制度?

五位一体高校本科教学评估制度是以高校自我评估为基础,以教学基本状态数据常态监测、院校评估、专业认证及评估、国际评估为主要内容,政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合的教学评估制度。

3、什么是审核评估?

审核评估不同于合格评估和水平评估。合格评估属于认证模式评估,达到标准就通过。水平评估属于选优模式评估,主要是看被评估对象处于什么水平,重点是选。审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标,国家不设统一评估标准,结论不分等级,形成写实性审核报告。审核评估的核心是质量,目的是保障质量,即要促进高等学校坚持内涵式发展,引导学校建立自律机制,加强质量保障体系建设,强化自我改进,不断提升办学水平和教育质量。

4、审核评估的指导思想是什么?

审核评估的指导思想可以概括为一个坚持、两个突出、三个强化。就是要在坚持以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设这二十字方针基础上,突出内涵建设,突出特色发展,强化办学合理定位,强化教学中心地位,强化内部质量保障体系建设,不断提高人才培养质量。

5、审核评估的理念是什么?

审核评估倡导对国家负责,为学校服务以学校为主体,以学生发展为本位的理念。

6、审核评估坚持的五项原则是什么?

一是主体性原则,注重以学校自我评估、自我检验、自我改进为主,体现学校在人才培养质量中的主体地位。二是目标性原则,注重以学校办学定位和人才培养目标为导向,关注学校目标的确定与实现。三是多样性原则,注重学校办学和人才培养的多样化,尊重学校办学自主权和自身特色。四是发展性原则,注重学校内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立,关注内涵的提升和质量的持续提高。五是实证性原则,注重依据事实做出审核判断,以数据为依据、以事实来证明。以上原则贯穿于审核评估方案的内容中,贯穿于专家组的评审过程中,也贯穿于学校的自评自建过程中。

7、审核评估的内容是什么?

审核评估的内容包括6+1个审核项目,24个审核要素,67个审核要点,主要包括学校的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及学校自选特色等方面。涵盖学校的办学定位及人才培养目标,教师及其教学水平和教学投入,教学经费、教学设施及专业和课程资源建设情况,教学改革及各教学环节的落实情况,招生就业情况,学生学习效果及学风建设情况,质量保障体系的建设及运行情况等。

8、审核评估考察重点的五个度是什么?

重点考察五个度:办学定位和人才培养目标与服务区域经济社会发展需求的适应度;教师和教学资源条件的保障度;人才培养效果与培养目标的达成度;教学和质量保障体系运行的有效度;学生和社会用人单位的满意度。

9、审核评估的程序有哪些?

包括学校自评、专家进校考察、评估结论审议与发布、评估信息反馈与整改等。

10、专家组进校后考察的主要方法与内容是什么?

1)深度访谈;(2)听课看课;(3)校内考察走访;(4)座谈会;(5)审阅文卷;(6)查阅其他资料

  

  

相关附件

TOP

2022世界杯买球-2022足球世界杯买球app-2022入口